Питања из књижевности!!!
Кад год сам најавила тест из књижевности, највећа је мука била мојим ђацима како то изгледа тест из књижевности. Поново имам петаке и желим да их охрабрим тако што ћу поставити типове задатака који се могу појавити. Неке задатке сам преузела са туђих сајтова, неке сам правила, а неки са са теста на Књижевној олимпијади.
Битно је да знате да желим само типове питања, у овом тренутку, да дам. Делови текста обојени бојом су измењиви, дати су као пример и често нису из градива којим се ми бавимо.
ПИСЦИ И ДЕЛА
1. Повежи имена писаца са њиховим делом.
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
(Спаривање.)
2. Прочитај наведени одломак и напиши име писца и назив дела.
(ОДЛОМАК)
Име писца ________________
Назив дела ________________
(Препознавање на основу одломка и допуњавање.)
3. Дело ________________ написао је:
А) ________________
Б) ________________
В) ________________
Заокружи слово испредтачног одговора.
(Одабир тачне могућности.)
4. Наш напознатији комедиограф, аутор комедије „Сумњиво лице“, зове се _____________________________ .
(Препознавање писца или дела на основу датог описа. Допуњавање или избор од више могућности.)
5. Пажљиво прочитај одломке из наших народних бајки и на линијама напиши њихове називе.
1. „Ти си се родио сиротињске ноћи, ти ћеш бити сиромах довека.
А твој брат се родио сретне ноћи.”
__________________________________
2. „Кад чобан то види, стане да гледа шта ће змија радити, јер се
око ње са свију страна било запожарило, и пожар се једнако к њој
примицао.”
__________________________________
6. Да ли је постојала могућност да се сретну, односно да ли су били савременици следећи писци, чија су имена дата у паровима? Напиши ДА или НЕ.
а) Борислав Пекић и Васко Попа ______
б) Јован Скерлић и Бранко Ћопић ______
РОД И ВРСТА КЊИЖЕВНОГ ДЕЛА
1. Сумњиво лице Бранислава Нушића је:
а) комедија,
б) сатира,
в) драма у ужем смислу.
(Одређивање књижевне врсте одабиром тачне понуђене могућности.)
2. Лирске песме у којима је исказан песников став према друштву и друштвеним појавама, најчешће тежак положај или неправда коју трпе потлачени и угњетени, зову се:
а) родољубиве,
б) рефлексивне (мисаоне),
в) социјалне,
г) љубавне.
(Препознавање књижевне врсте одабирим тачне понуђене могућности, а на основу дате дефиниције.)
3. Српска народна поезија дели се на: ___________, ___________ и __________.
(Допуњавање.)
4. Доминантан стих наше народне епске поезије је епски десетерац.
А) тачно
Б) нетачно
(За дату тврдњу одредити да ли је тачна.)
5. Карактеристике басни су:
а) приче у којима су животиње носиоци људских карактерних особина;
б) имају дужу епску форму (дуже су);
в) приче о шаљивим догађајима или смешним ситуацијама;
г) приче које казују како је нешто настало – реке, планине, звезде, градови итд.
Заокружи слова испред тачних одговора.
(Вишеструки избор.)
6. Повежи дело са књижевним родом ком припада.
Доживљаји Тома Сојера једночинка
Кирија описна песма
Подне роман
(Спаривање.)
7. Одреди род и врсту књижевног дела:
Доживљаји Тома Сојера ______________________ ______________________
(Допуњавање.)
8. Којој врсти народних лирских обредних песама припадају следећи стихови?
Заокружи слово испред тачног одговора.
„У овога дома
Добра домаћина
Јелени волови,
Калопер јармови,
Босиљак палице,
Жито као злато.
Краљу, светли краљу!
Диван барјактару!
Обрни се, поклони се,
Поклон домаћину.”
а) коледарска песма
б) краљичка песма
в) ивањска песма
9. Пажљиво прочитај следећи одломак па одреди ком типу текста припада. Заокружи слово испред тачног одговора.
Турци свежу мога оца и Бирчанина, а Милована Грбовића пусте. Кад почну везати мога оца, види он шта ће бити и рекне: „Је ли туна Јаков, да му нешто кажем?” – Онда рекне Милисав из Дупљаја плачући: „Није, кнеже, овде, но кажи мени ја ћу му казати.” – То му – рече – кажи, да ни он и нико од мојих одсада Турцима не верује.”
Ово је одломак из:
а) научнопопуларног текста;
б) књижевнонаучног текста;
в) научнофантастичног текста.
ЗНАЧЕЊЕ/МИСАОНОСТ КЊИЖЕВНОГ ДЕЛА И ПОВЕЗИВАЊЕ СА ДРУГИМ ДЕЛИМА
1. Кога представњају Миона и њена деца?
(Питање погодно да се сугеришу сличност, али и разлике ванкњижевног и књижевног света, те - колико је могуће на овом узрасту - појам личности, у животу, и лика у књижевности);
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. За које вредности се залаже писац у делу _______________________ .
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. По чему је дело _______________________ слично _______________________, а по чему се од њега разликује .
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Како је описана зграда у Десетици? Да ли је писац употребио неку стилску фигуру и зашто?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Повежи следећа дела са историјским догађајима на које се та дела односе, тако што ћеш на линијама написати наслове понуђених књижевних дела. Има више наслова од наведених историјских догађаја.
Наслови дела:
Сеобе, Међу својима, Прича о кмету Симану, Смрт мајке
Југовића, Доживљаји Николетине Бурсаћа.
Историјски догађаји:
Косовски бој _______________________________
Први светски рат _______________________________
Окупација Босне и Херцеговине 1878. ________________
6. Пажљиво прочитај следећи одломак, па прецизно наведи доба дана у којем се дешава радња. Заокружи слово испред тачног одговора.
Једног јесењег јутра пробудио сам се рано, тек је свитало, у соби
је био сумрак. /.../ У прозор је тихо ударала киша.
а) сутон
б) зора
в) ноћ
7. У наведеном одломку одреди тематску реч подвлачењем.
(ОДЛОМАК)
8. Тема _________________ (назив дела) је _____________________.
9. О ________________________ песник/писац у делу _______________________ говори преко мотива _____________________.
ФОРМА КЊИЖЕВНОГ ДЕЛА
1. Обрати пажњу на форме приповедања у следећем одломку и спреми се да одговориш на питање.
Хладно ми је – рече Ана.
Пожурићемо, не брини!
Нећу моћи још дуго да издржим – помисли.
Део текста који представља унутрашњи монолог је:
а) Хладно ми је.
б) Нећу моћи још дуго да издржим.
в) помисли
2. Обрати пажњу на врсту риме у следећој строфи. Заокружи слово испред тачног дговора.
„Песмо моја, закити се цветом,
Песмо моја, замириши светом;
Још сва срца охладнела нису, –
Познаће те, песмо, по мирису!”
Рима у овој строфи је:
а) укрштена;
б) обгрљена;
в) парна
3. Како се назива врста стиха коју препознајеш у следећој строфи из песме Моја поезија Јована Дучића? Заокружи слово испред тачног одговора.
„Мирна као мрамор, хладна као сена,
ти си бледо тихо девојче што снева;
Пусти песма других нека буде жена
Која по нечистим улицама пева.”
а) акростих
б) александринац
в) дистих
г) десетерац
4. Песничка слика је неколико мотива повезаних у целину. С обзиром на чуло којим доживљавамо слику, она може бити визуелна, ___________ и ______________ .
5. Наведи песничке слике у _____________________.
_________________________________________
6. Наведи етапе у развоју драмсе радње:
________________________________________________________________________
ЈУНАЦИ
1. Главни јунак _________________ (врста и име дела) је ____________________.
Допуни.
(Допуњавање.)
2. Најважније особине _______________, јунака _________________ (врста и име дела) су _____________________ и ___________________.
Допуни.
(Допуњавање.)
3. Најважније особине _______________, јунака _________________ (врста и име дела) су:
а) ___________________
б) ___________________
в) ___________________.
Заокружи слово/слова испред тачног/тачних одговора.
(Избор тачног одговора.)
4. Ко су лица у следећем драмском дијалогу из комедије Покондирена тиква Јована Стерије Поповића? На линијама напиши њихова имена.
– Добро јутро желим, мајсторице.
– Каква је ово свиња? (Чепећи се.) Драги мој, где си ти тај епикет
научио да у собу ноблеса уђеш без куцања...
Имена лица у овом дијалогу су: ____________________ и _______
_____________________ .
5. Повежи књижевне јунаке са ауторима у чијим се делима они појављују, тако што ћеш уписати одговарајући број испред сваког лика (два аутора су сувишна).
1.Душан Ковачевић _____ Ладо Тајовић
2. Владан Десница _____ Иван Катић
3. Добрица Ћосић _____ Ахмед Нурудин
4. Меша Селимовић _____ Илија Чворовић
5. Михајло Лалић
6. Бранко Ћопић
СТИЛСКЕ ФИГУРЕ
1. Пажљиво прочитај наведене стихове из народне песме „Ропство Јанковић Стојана“.
Вила гњиздо тица ластавица,
вила га је за девет година,
а јутрос га поче да развија;
долети јој сив зелен соколе
од столице цара честитога,
па јој не да гњиздо да развија.
У подвученим стиховима препознајемо стилску фигуру која се назива__________________.
(Препознавање стилске фигуре на основу примера; самостално допуњавање.)
2. Примери:
И ту мајка тврда срца била.
Жива паде, мртву је дигоше.
Прави су примери за:
· метафору
· контраст
Подвуци тачан одговор.
(Препознавање стилске фигуре на основу примера; одабир понуђених могућности.)
3. Коју стилску фигуру представљају примери:
Зуби су јој као ниска бисера.
Кад говори, ка да голуб гуче.
__________________
(Препознавање стилске фигуре на основу примера; самостално допуњавање.)
4. Напиши сталне епитете за примере вино и сабља.
вино _____________________
сабља ______________________
(Самостално навођење познатих примера.)
5. Допуни реченицу стилским изражајним средством:
· Киша је _______ о наше прозоре.
Ово изражајно средство назива се _______________ .
(Самостално навођење сопствених примера.)
6. Реч (најчешће придев) која стоји уз именицу и ближе је одређује, означавајући неку њену особину на нов и необичана начин назива се _____________________.
(Допуњавање дефиниције из које је избрисан део.)
7. Повежи стих са стилским средством које у њему препознајеш:
Бијеле руке персонификација
Ја босиљак сијем, мени пелен ниче епитет
Разиграни зраци стални епитет
(Спајање понуђених елемената.)
Кад год сам најавила тест из књижевности, највећа је мука била мојим ђацима како то изгледа тест из књижевности. Поново имам петаке и желим да их охрабрим тако што ћу поставити типове задатака који се могу појавити. Неке задатке сам преузела са туђих сајтова, неке сам правила, а неки са са теста на Књижевној олимпијади.
Битно је да знате да желим само типове питања, у овом тренутку, да дам. Делови текста обојени бојом су измењиви, дати су као пример и често нису из градива којим се ми бавимо.
ПИСЦИ И ДЕЛА
1. Повежи имена писаца са њиховим делом.
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
(Спаривање.)
2. Прочитај наведени одломак и напиши име писца и назив дела.
(ОДЛОМАК)
Име писца ________________
Назив дела ________________
(Препознавање на основу одломка и допуњавање.)
3. Дело ________________ написао је:
А) ________________
Б) ________________
В) ________________
Заокружи слово испредтачног одговора.
(Одабир тачне могућности.)
4. Наш напознатији комедиограф, аутор комедије „Сумњиво лице“, зове се _____________________________ .
(Препознавање писца или дела на основу датог описа. Допуњавање или избор од више могућности.)
5. Пажљиво прочитај одломке из наших народних бајки и на линијама напиши њихове називе.
1. „Ти си се родио сиротињске ноћи, ти ћеш бити сиромах довека.
А твој брат се родио сретне ноћи.”
__________________________________
2. „Кад чобан то види, стане да гледа шта ће змија радити, јер се
око ње са свију страна било запожарило, и пожар се једнако к њој
примицао.”
__________________________________
6. Да ли је постојала могућност да се сретну, односно да ли су били савременици следећи писци, чија су имена дата у паровима? Напиши ДА или НЕ.
а) Борислав Пекић и Васко Попа ______
б) Јован Скерлић и Бранко Ћопић ______
РОД И ВРСТА КЊИЖЕВНОГ ДЕЛА
1. Сумњиво лице Бранислава Нушића је:
а) комедија,
б) сатира,
в) драма у ужем смислу.
(Одређивање књижевне врсте одабиром тачне понуђене могућности.)
2. Лирске песме у којима је исказан песников став према друштву и друштвеним појавама, најчешће тежак положај или неправда коју трпе потлачени и угњетени, зову се:
а) родољубиве,
б) рефлексивне (мисаоне),
в) социјалне,
г) љубавне.
(Препознавање књижевне врсте одабирим тачне понуђене могућности, а на основу дате дефиниције.)
3. Српска народна поезија дели се на: ___________, ___________ и __________.
(Допуњавање.)
4. Доминантан стих наше народне епске поезије је епски десетерац.
А) тачно
Б) нетачно
(За дату тврдњу одредити да ли је тачна.)
5. Карактеристике басни су:
а) приче у којима су животиње носиоци људских карактерних особина;
б) имају дужу епску форму (дуже су);
в) приче о шаљивим догађајима или смешним ситуацијама;
г) приче које казују како је нешто настало – реке, планине, звезде, градови итд.
Заокружи слова испред тачних одговора.
(Вишеструки избор.)
6. Повежи дело са књижевним родом ком припада.
Доживљаји Тома Сојера једночинка
Кирија описна песма
Подне роман
(Спаривање.)
7. Одреди род и врсту књижевног дела:
Доживљаји Тома Сојера ______________________ ______________________
(Допуњавање.)
8. Којој врсти народних лирских обредних песама припадају следећи стихови?
Заокружи слово испред тачног одговора.
„У овога дома
Добра домаћина
Јелени волови,
Калопер јармови,
Босиљак палице,
Жито као злато.
Краљу, светли краљу!
Диван барјактару!
Обрни се, поклони се,
Поклон домаћину.”
а) коледарска песма
б) краљичка песма
в) ивањска песма
9. Пажљиво прочитај следећи одломак па одреди ком типу текста припада. Заокружи слово испред тачног одговора.
Турци свежу мога оца и Бирчанина, а Милована Грбовића пусте. Кад почну везати мога оца, види он шта ће бити и рекне: „Је ли туна Јаков, да му нешто кажем?” – Онда рекне Милисав из Дупљаја плачући: „Није, кнеже, овде, но кажи мени ја ћу му казати.” – То му – рече – кажи, да ни он и нико од мојих одсада Турцима не верује.”
Ово је одломак из:
а) научнопопуларног текста;
б) књижевнонаучног текста;
в) научнофантастичног текста.
ЗНАЧЕЊЕ/МИСАОНОСТ КЊИЖЕВНОГ ДЕЛА И ПОВЕЗИВАЊЕ СА ДРУГИМ ДЕЛИМА
1. Кога представњају Миона и њена деца?
(Питање погодно да се сугеришу сличност, али и разлике ванкњижевног и књижевног света, те - колико је могуће на овом узрасту - појам личности, у животу, и лика у књижевности);
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. За које вредности се залаже писац у делу _______________________ .
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. По чему је дело _______________________ слично _______________________, а по чему се од њега разликује .
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Како је описана зграда у Десетици? Да ли је писац употребио неку стилску фигуру и зашто?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Повежи следећа дела са историјским догађајима на које се та дела односе, тако што ћеш на линијама написати наслове понуђених књижевних дела. Има више наслова од наведених историјских догађаја.
Наслови дела:
Сеобе, Међу својима, Прича о кмету Симану, Смрт мајке
Југовића, Доживљаји Николетине Бурсаћа.
Историјски догађаји:
Косовски бој _______________________________
Први светски рат _______________________________
Окупација Босне и Херцеговине 1878. ________________
6. Пажљиво прочитај следећи одломак, па прецизно наведи доба дана у којем се дешава радња. Заокружи слово испред тачног одговора.
Једног јесењег јутра пробудио сам се рано, тек је свитало, у соби
је био сумрак. /.../ У прозор је тихо ударала киша.
а) сутон
б) зора
в) ноћ
7. У наведеном одломку одреди тематску реч подвлачењем.
(ОДЛОМАК)
8. Тема _________________ (назив дела) је _____________________.
9. О ________________________ песник/писац у делу _______________________ говори преко мотива _____________________.
ФОРМА КЊИЖЕВНОГ ДЕЛА
1. Обрати пажњу на форме приповедања у следећем одломку и спреми се да одговориш на питање.
Хладно ми је – рече Ана.
Пожурићемо, не брини!
Нећу моћи још дуго да издржим – помисли.
Део текста који представља унутрашњи монолог је:
а) Хладно ми је.
б) Нећу моћи још дуго да издржим.
в) помисли
2. Обрати пажњу на врсту риме у следећој строфи. Заокружи слово испред тачног дговора.
„Песмо моја, закити се цветом,
Песмо моја, замириши светом;
Још сва срца охладнела нису, –
Познаће те, песмо, по мирису!”
Рима у овој строфи је:
а) укрштена;
б) обгрљена;
в) парна
3. Како се назива врста стиха коју препознајеш у следећој строфи из песме Моја поезија Јована Дучића? Заокружи слово испред тачног одговора.
„Мирна као мрамор, хладна као сена,
ти си бледо тихо девојче што снева;
Пусти песма других нека буде жена
Која по нечистим улицама пева.”
а) акростих
б) александринац
в) дистих
г) десетерац
4. Песничка слика је неколико мотива повезаних у целину. С обзиром на чуло којим доживљавамо слику, она може бити визуелна, ___________ и ______________ .
5. Наведи песничке слике у _____________________.
_________________________________________
6. Наведи етапе у развоју драмсе радње:
________________________________________________________________________
ЈУНАЦИ
1. Главни јунак _________________ (врста и име дела) је ____________________.
Допуни.
(Допуњавање.)
2. Најважније особине _______________, јунака _________________ (врста и име дела) су _____________________ и ___________________.
Допуни.
(Допуњавање.)
3. Најважније особине _______________, јунака _________________ (врста и име дела) су:
а) ___________________
б) ___________________
в) ___________________.
Заокружи слово/слова испред тачног/тачних одговора.
(Избор тачног одговора.)
4. Ко су лица у следећем драмском дијалогу из комедије Покондирена тиква Јована Стерије Поповића? На линијама напиши њихова имена.
– Добро јутро желим, мајсторице.
– Каква је ово свиња? (Чепећи се.) Драги мој, где си ти тај епикет
научио да у собу ноблеса уђеш без куцања...
Имена лица у овом дијалогу су: ____________________ и _______
_____________________ .
5. Повежи књижевне јунаке са ауторима у чијим се делима они појављују, тако што ћеш уписати одговарајући број испред сваког лика (два аутора су сувишна).
1.Душан Ковачевић _____ Ладо Тајовић
2. Владан Десница _____ Иван Катић
3. Добрица Ћосић _____ Ахмед Нурудин
4. Меша Селимовић _____ Илија Чворовић
5. Михајло Лалић
6. Бранко Ћопић
СТИЛСКЕ ФИГУРЕ
1. Пажљиво прочитај наведене стихове из народне песме „Ропство Јанковић Стојана“.
Вила гњиздо тица ластавица,
вила га је за девет година,
а јутрос га поче да развија;
долети јој сив зелен соколе
од столице цара честитога,
па јој не да гњиздо да развија.
У подвученим стиховима препознајемо стилску фигуру која се назива__________________.
(Препознавање стилске фигуре на основу примера; самостално допуњавање.)
2. Примери:
И ту мајка тврда срца била.
Жива паде, мртву је дигоше.
Прави су примери за:
· метафору
· контраст
Подвуци тачан одговор.
(Препознавање стилске фигуре на основу примера; одабир понуђених могућности.)
3. Коју стилску фигуру представљају примери:
Зуби су јој као ниска бисера.
Кад говори, ка да голуб гуче.
__________________
(Препознавање стилске фигуре на основу примера; самостално допуњавање.)
4. Напиши сталне епитете за примере вино и сабља.
вино _____________________
сабља ______________________
(Самостално навођење познатих примера.)
5. Допуни реченицу стилским изражајним средством:
· Киша је _______ о наше прозоре.
Ово изражајно средство назива се _______________ .
(Самостално навођење сопствених примера.)
6. Реч (најчешће придев) која стоји уз именицу и ближе је одређује, означавајући неку њену особину на нов и необичана начин назива се _____________________.
(Допуњавање дефиниције из које је избрисан део.)
7. Повежи стих са стилским средством које у њему препознајеш:
Бијеле руке персонификација
Ја босиљак сијем, мени пелен ниче епитет
Разиграни зраци стални епитет
(Спајање понуђених елемената.)